课堂教学体态语的作用有()
A: 补充、强化口语信息
B: 沟通交流情感
C: 表达指示功能，调控教学活动
D: 了解学生反馈，及时调整教学
A: 补充、强化口语信息
B: 沟通交流情感
C: 表达指示功能，调控教学活动
D: 了解学生反馈，及时调整教学
举一反三
- 启发式教学的作用有 A: 检查已学知识，进行教学反馈 B: 集中学生注意，激发求知欲望 C: 发挥教师作用，调控教学进程 D: 活跃课堂气氛，增进师生情感 E: 锻炼口语表达，提高学生能力
- 体态语能够补充、强化口语信息；帮助沟通和交流感情。
- 教师和学生通过教学媒体展示自己想要表达的信息，这是教学媒体的（ ）功能。 A: 促进交流 B: 激发情感 C: 呈现信息 D: 提供反馈
- 态势语的作用,分别有()。 A: 可强化，补充口语信息 B: 可沟通，互相交流情感 C: 可调控，丰富交际活动 D: 可替代，完全取代言语表
- 通过教学评价，能使教师和学生指导教学过程的结果，及时地提供反馈信息，体现了教学评价的（）功能。 A: 导向 B: 反馈 C: 强化 D: 评价