A: 行为主义心理学
B: 格式塔心理学
C: 人本主义心理学
D: 认知心理学
举一反三
- 提出学习的顿悟说的学派是（）。 A: 行为主义心理学 B: 格式塔心理学 C: 人本主义心理学 D: 认知心理学
- 格式塔心理学家苛勒提出了学习理论的（）。 A: 顿悟说 B: 试误说 C: 认知地图说 D: 模仿说
- 1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。 A: 桑代克 B: 华生 C: 巴甫洛夫 D: 斯金纳
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
- 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 A: 初创时期 B: 发展时期 C: 成熟时期 D: 完善时期
内容
- 0
安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。 A: 认知阶段 B: 联结阶段 C: 评价阶段 D: 自动化阶段
- 1
心理学对技能的早期研究主要（）。 A: 简单的动作技能 B: 复杂的动作技能 C: 阅读技能 D: 心智技能
- 2
强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）。 A: 构造主义 B: 机能主义 C: 人本主义 D: 行为主义
- 3
20世纪20年代到50年代教育心理学处于（）。 A: 教育心理学的起源阶段 B: 教育心理学的发展阶段 C: 成熟与完善阶段 D: 以上三项都不正确
- 4
1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是（）。 A: 弗洛伊德 B: 桑代克 C: 皮亚杰 D: 马斯洛