《中国MIS领域教师科研状况研究》不属于下列哪种研究报告？（ ）。
A: 学术性研究报告
B: 解释性研究报告
C: 定量研究报告
D: 描述性研究报告
A: 学术性研究报告
B: 解释性研究报告
C: 定量研究报告
D: 描述性研究报告
举一反三
- 《中国MIS领域教师科研状况研究》不属于下列哪种研究报告？（ ）
- 根据研究报告的读者对象，将社会研究报告分为（）。 A: 定量研究报告和定性研究报告 B: 描述性报告和解释性报告 C: 学术性报告和应用性报告 D: 综合报告和专题报告
- 研究报告分哪些类型？（ ） A: 其余选项都错误 B: 描述性报告与解释性报告 C: 定量研究报告与定性研究报告 D: 学术性报告与应用性报告
- 把研究报告分为定性研究报告和定量研究报告的划分标准是______ A: 报告的目的 B: 面向的对象 C: 报告的作用 D: 研究的性质
- 报告撰写和成果应用阶段，撰写的研究报告要与方法论和研究方法呼应，采用定量研究方法，报告结构应该依照定量研究范式展开；采用了定性研究和定量研究结合的方法，研究报告要体现二者结合的特性。报告撰写还有注意的原则包括（）。 A: 研究标题应该引人入胜 B: 研究建议应该重点突出 C: 研究资料完整性和逻辑性 D: 定量资料和定性资料结合 E: 研究报告风格朴实积极