下列关于初级汉语课堂的板书，说法正确的有：
A: 教师通常以边讲/练边写和总结归纳的方式利用板书。
B: 板书对重点具有放大强调的效果。
C: 板书方便形成模块化、分类式的读取和记忆方式。
D: 教师展示PPT等多媒体即可，无需板书。
A: 教师通常以边讲/练边写和总结归纳的方式利用板书。
B: 板书对重点具有放大强调的效果。
C: 板书方便形成模块化、分类式的读取和记忆方式。
D: 教师展示PPT等多媒体即可，无需板书。
举一反三
- 关于板书，以下说法正确的是。 A: 板书要简洁大方，突出重点 B: 尽量不用板书，用PPT展示更便捷。 C: 通常语文教师要写正楷字。 D: 通常板书的字体不能太小。
- 中国大学MOOC: 下列关于初级汉语课堂的板书，说法正确的有：
- 板书技能侧重于教师的“板书”，板书的效果取决于：对“板书”的设计，主要体现在（ ）这个技能要素上。 A: 板书与讲解、演示的配合 B: 结构布局 C: 强调要点和突破难点 D: 书写绘画
- 板书书写可以有多种形式，边讲边写也好，上课前先将板书写在黑板上，或者讲完后集中补写板书都是很好的方法。
- 板书的形式有（） A: 结构式板书 B: 提纲式板书 C: 表格式板书 D: 图画式板书