在美术课上评价学生作品常常从方面展开（）
A: 历史意义
B: 造型
C: 价值
D: 色彩
A: 历史意义
B: 造型
C: 价值
D: 色彩
举一反三
- 在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。 A: 音源创设情境 B: 美术创设情境 C: 语言创设情境 D: 光线创设情境
- 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）。 A: 作品的内容 B: 作品的题目 C: 作品的造型、色彩 D: 作品的时代背景
- 美术教育由哪几个方面构成？ A: 绘画技巧 B: 美术本体 C: 美术课 D: 教育本体
- 在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。 A: 内容 B: 题目 C: 造型、色彩 D: 时代背景
- 历史文化名城是保护文物特别丰富，具有重大（）的城市。 A: 历史价值和文化意义 B: 艺术价值和历史意义 C: 历史价值和革命意义 D: 文化价值和科学意义