一个好的教学目标能够表达出的信息有（）
A: 水平要求。具体表现为认知水平要求、能力任务要求、素养水平要求、质量标准等级要求
B: 内容要求。具体表现为知识、方法、能力、态度、素养
C: 教学途径。具体表现为通过什么教学方式，经过什么活动
D: 其余三个都是
A: 水平要求。具体表现为认知水平要求、能力任务要求、素养水平要求、质量标准等级要求
B: 内容要求。具体表现为知识、方法、能力、态度、素养
C: 教学途径。具体表现为通过什么教学方式，经过什么活动
D: 其余三个都是
D
举一反三
- 一个好的教学目标能够表达出的信息有（）? 教学途径。具体表现为通过什么教学方式，经过什么活动|以上都是|内容要求。具体表现为知识、方法、能力、态度、素养|水平要求。具体表现为认知水平要求、能力任务要求、素养水平要求、质量标准等级要求
- 一个好的教学目标能够表达出的信息有（） A: 内容要求。具体表现为知识、方法、能力、态度、素养 B: 水平要求。具体表现为认知水平要求、能力任务要求、素养水平要求、质量标准等级要求 C: 教学途径。具体表现为通过什么教学方式，经过什么活动 D: 以上都是
- 制定和选择教学策略的依据：依据教学的具体目标与任务、 、依据教学时间和效率的要求、 、依据教师自身的素养、 。
- 教学目标和要求包括（）学员应达到的水平。 A: 知识目标 B: 情感目标 C: 责任目标 D: 能力目标
- 调查报告要求用事实说话，这对材料的搜集提出了很高的要求，具体表现为 A: 全面性 B: 系统性 C: 典型性 D: 详尽性
内容
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《普通高中体育与健康课程标准2017年版》结合学科核心素养,从学习内容角度描述学习结果的具体表现,并以不同的具体表现划分了5个表现水平。()
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公文的起草要求,具体表现为() A: 观点明确 B: 材料精当 C: 条理清楚 D: 角度得体
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____是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
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教师在编写教学目标时，要求学生“概括出（孔乙已》的故事情节”这属于布声姆认知目标中的（）。 A: 知识水平 B: 领会水平 C: 分析水平 D: 评价水平
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制定和选择教学策略的依据包括 A: 教学的具体目标与任务 B: 教学内容的特点 C: 学生的实际情况 D: 教师本身的素养 E: 教学时间和效率的要求