对于语文学科性质的表述正确的是：
A: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
B: 义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀的文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
C: 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
D: 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
A: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
B: 义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀的文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
C: 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
D: 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
A,C,D
举一反三
- 修订过的语文课程标准对语文“课程性质”的准确表述是______ A: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 B: 语文课程是培养语言素养的课程 C: 语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程 D: 语文课程是通过语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
- 语文课程是一门学习( )的综合性、实践性课程。 A: 语文素养 B: 语言文字 C: 语文知识能力 D: 语言文字运用
- 语文课程是一门()的综合性、实践性课程。 A: 交流沟通 B: 提高思想文化修养 C: 学习语言文字运用 D: 吸收古今中外优秀文化
- 语文课程标准《2011版》在《实验稿》的基础上进一步明晰了语文课程的性质，提出：”语文课程是一门学习语言文字运用的（）课程。" A: 工具性 B: 综合性 C: 实践性 D: 人文性
- 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性是语文课程的基本特点。
内容
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对语文课程的性质阐述有误的是（） A: 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。 B: 语文课程应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 C: 语文课程的人文教育因素应使吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。 D: 由于学生对语文材料的感受和理解往往是多元的，语文课程的人文内涵对学生精神世界的影响是不可控制的。
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对“什么是语文教育”的理解正确的是; A: 丰富的人文内涵是语文学科与其他基础学科最显著的区别，就是“语文教育”最基本的特点。 B: 语文是学习其它学科的工具，工具性是语文课程的基本属性。 C: 新课程更为明确地提出语文“是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。 D: 语文教育是母语教育，母语学习重在实践运用，因此实践性是语文教育的又一突出特点。
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语文课程是一门学习（）运用的综合性，实践性课程。 A: 文化 B: 语言文字 C: 文字 D: 语言
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语文课程是一门学习语言文字运用的 ( ) 课程。 A: 综合性 B: 实践性 C: 人文性 D: 工具性
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语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。____，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和____的基础。