视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。
A: What（是什么）、How（如何做）
B: When（何时做）、Why（为什么要做）
C: Where（在何处做）、Who（由谁来做）
D: 其它各项都包括
A: What（是什么）、How（如何做）
B: When（何时做）、Why（为什么要做）
C: Where（在何处做）、Who（由谁来做）
D: 其它各项都包括
D
举一反三
- 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。 A: What（是什么）、How（如何做） B: When（何时做）、Why（为什么要做） C: Where（在何处做）、Who（由谁来做） D: 其它各项都包括
- 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。 A: 其它各项都包括 B: What（是什么）、How（如何做） C: Where（在何处做）、Who（由谁来做） D: When（何时做）、Why（为什么要做）
- 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括______。 A: What（是什么）、How（如何做） B: When（何时做）、Why（为什么要做） C: Where（在何处做）、Who（由谁来做） D: 其它各项都包括
- 中国大学MOOC: 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。
- 计划工作就是（） A: 做什么（WhAt） B: 为什么要做（Why） C: 何时做（WhEn） D: 何地做（WhErE） E: 何人做（Who）和如何做（How）
内容
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计划工作的内容包括（） A: 做什么（what） B: 为什么（why） C: 何时做（when） D: 何地做（where） E: 何人做（who） F: 如何做（how）
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5W2H原则主要包含哪些? A: WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？ B: WHY——为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？ C: WHO——谁？由谁来做？ D: WHEN——何时？什么时间做？什么时机最适宜？ E: WHERE——何处？在哪里做？ F: HOW——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？ G: HOWMUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？
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计划的要素是5W1H，即why组织为什么要做计划、what组织要实现目标需要做什么、who由谁来做、when在什么时间做、where在哪里做、how怎么做
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在品质管理中，通常应用的5W1H指的是？（） A: What（是什么） B: Why（为什么做） C: When（任何时候） D: who（由谁来做） E: Where（在哪里执行） F: How（怎么做）
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创业计划书是创业过程中的重要组成部分，要重点回答5个“W”和一个“H”的问题，其中5个“W”和一个“H”指的是（）。 A: 为什么做（Why） B: 在哪里做（Where） C: 何时做（When） D: 要做什么（What） E: 我们是谁（Who） F: 怎样做（How）