视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。
A: 其它各项都包括
B: What（是什么）、How（如何做）
C: Where（在何处做）、Who（由谁来做）
D: When（何时做）、Why（为什么要做）
A: 其它各项都包括
B: What（是什么）、How（如何做）
C: Where（在何处做）、Who（由谁来做）
D: When（何时做）、Why（为什么要做）
举一反三
- 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。 A: What（是什么）、How（如何做） B: When（何时做）、Why（为什么要做） C: Where（在何处做）、Who（由谁来做） D: 其它各项都包括
- 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。 A: 其它各项都包括 B: What（是什么）、How（如何做） C: Where（在何处做）、Who（由谁来做） D: When（何时做）、Why（为什么要做）
- 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括______。 A: What（是什么）、How（如何做） B: When（何时做）、Why（为什么要做） C: Where（在何处做）、Who（由谁来做） D: 其它各项都包括
- 中国大学MOOC: 视频中主讲教师在讲解需求的多样性时，指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。
- 计划工作就是（） A: 做什么（WhAt） B: 为什么要做（Why） C: 何时做（WhEn） D: 何地做（WhErE） E: 何人做（Who）和如何做（How）