从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
错
举一反三
- 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（） A: 课程计划 B: 课程实施 C: 课程评价 D: 课程设计
- （）是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。 A: 教材编写 B: 课程设计 C: 课程类型 D: 课程开发
- 关于课程与微课程的关系，从逻辑视域看问题： A: 课程是上位概念，微课程是下位概念。 B: 课程是下位概念，微课程是上位概念。 C: 微课和微课程是一回事。 D: 微课程是上位概念，课程是下位概念。
- 体育与健康课程编制包括课程设计、课程实施与 A: 课程标准 B: 课程内容 C: 课程方案 D: 课程评价
- 体育与健康课程编制包括课程设计、课程实施与
内容
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课程开发的基本环节包括哪三个步骤？（） A: 课程设计 B: 课程实施 C: 课程评价 D: 研制课程标准
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从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。_
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【单选题】课程编制是完成一项课程设计划的整个过程,它包括()、选择和组织课程内容、实施课程和评价课程等阶段。 A. 确定课程目标 B. 设立教案 C. 确定课程计划 D. 进行课程评价
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课程评价主要包括对课程设计、课程实施的过程及课程效果3个方面的评价。
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从课程视域看问题，“微课程”是课程的下位概念，课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”，“微课程”被包含于课程之中。