大班建构游戏的思路是()
A: 基本技能训练
B: 立体建构
C: 创造性主题建构
D: 简单主题建构
A: 基本技能训练
B: 立体建构
C: 创造性主题建构
D: 简单主题建构
举一反三
- 建构游戏主要的建构技能有() A: 自由建构 B: 创造建构 C: 模拟建构 D: 主题建构
- ()是开展建构游戏的物质保证,也是丰富建构内容,发展幼儿创造能力的必要条件。 A: 建构环境 B: 建构材料 C: 建构主题 D: 教师指导
- 小班幼儿建构游戏的特点包括（ ） A: 主题：无目的、不确定 B: 材料：选择盲目、简单 C: 技能：简单 D: 水平：合作建构
- 关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（ ） A: 小班幼儿有建构主题，易变化 B: 中班幼儿建构技能以“架空”为主 C: 大班幼儿能独立地整理玩具 D: 大班幼儿建构技能日趋成熟
- “儿童对建构主题的假想”体现建构游戏的什么特性？（ ）。 A: 合作性 B: 创新性 C: 建构性 D: 象征性