孙老师和赵老师在本学期都采用了项目式教学进行授课。孙老师为学生规定了每周的项目任务，赵老师则会让学生自己进行探究，自己较少干预学生的项目过程。项目结束后，孙老师和赵老师得到了截然不同的项目式教学结果。这体现了项目式教学在教学设计上哪条策略的作用？
A: 教师对项目进行任务分解，提供明确的项目路径
B: 教师为学生提供在能力范围内的项目
C: 教师为学生提供适恰的学习活动
D: 教师为学生提供完成项目必需的学习材料
A: 教师对项目进行任务分解，提供明确的项目路径
B: 教师为学生提供在能力范围内的项目
C: 教师为学生提供适恰的学习活动
D: 教师为学生提供完成项目必需的学习材料
举一反三
- 项目式教学强调学生的自主性，因此教师应在项目过程中较少干预，鼓励学生进行发散和创新。
- 赵老师决定在本学期采用项目式教学进行授课，在此之前，他和他的学生都没有接触过项目式教学，为此，你可以建议他 A: 可以把项目周期设置的长一些，让学生有足够的时间自己探究 B: 可以使用一些复杂度相对较低的小项目，便于教师和学生上手 C: 尽量规定详细的项目过程，把项目分解为若干个明确的小任务 D: 按照传统方法上课时讲解知识，把项目留到课下作为作业，学期末提交
- 在本讲“人机交互设计”这门课程的项目式教学案例中，教师的哪些教学策略有利于学生以正确的方法完成项目？ A: 每周让项目团队进行项目汇报，并在此基础上进行讨论和专家点评 B: 教师对整体项目进行分解，并明确每周的任务以及产出 C: 教师为每周任务提供了明确的参考材料和范本，学生在完成任务时可直接参照材料展开工作 D: 教师要求学生以团队形式完成项目，采用小组合作 E: 教师会在每次课上对重点知识进行讲解，并做出示范
- 下列有关项目式教学的描述中，正确的是： A: 在项目式教学中，学生通过完成项目来获取知识和发展能力，教师需要把需要传授的知识内嵌到真实的项目情境之中 B: 项目式教学强调以学习者为中心，教师在告知学生项目内容和最后的项目产出后，就可以让学生自由去探索、去尝试，而不需要过多干预 C: 项目式教学大多会强调实体产出，教师需要引导或支持学生采用合适的路径完成项目并最终获得产出 D: 在项目式教学中，学生完成项目大多会采用小组的形式；为了帮助学生完成项目，小组规模应越大越好
- 项目式教学强调学生的自主性，因此教师应在项目过程中较少干预，鼓励学生进行发散和创新。 A: 正确 B: 错误