• 2022-06-16
    孙老师和赵老师在本学期都采用了项目式教学进行授课。孙老师为学生规定了每周的项目任务,赵老师则会让学生自己进行探究,自己较少干预学生的项目过程。项目结束后,孙老师和赵老师得到了截然不同的项目式教学结果。这体现了项目式教学在教学设计上哪条策略的作用?
    A: 教师对项目进行任务分解,提供明确的项目路径
    B: 教师为学生提供在能力范围内的项目
    C: 教师为学生提供适恰的学习活动
    D: 教师为学生提供完成项目必需的学习材料
  • A

    举一反三

    内容

    • 0

      下列有关项目属性的表述,正确的是 A: 大项目永远好于小项目,教师应该尽可能带着学生做大项目 B: 教师对项目的选择需要综合考虑教学目标、学生的实际情况以及教学本身的情境 C: 在项目式教学中,学生的自主权越大越好,最大化的学生自主要好于有限的学生自主 D: 当学生和教师刚刚接触项目式教学时,可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始 E: 项目的发散程度越高,学生的学习过程也就越不好把握,因此对于刚刚接触项目式教学的学生和老师,可以适当使用小项目,并给予学生有限的自主权 F: 项目式教学强调以学生为中心,强调学生的主动性,因此项目中的一切都应该是学生自己决定的

    • 1

      下列有关项目式教学的教学设计的表述,正确的是 A: 项目式教学的教学设计起点是教师确定项目 B: 针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择 C: 教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学 D: 教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主

    • 2

      下列有关项目式教学的表述,正确的是 A: 项目式教学强调学生的自主性,因此教师应该不干预或较少干预学生的项目过程 B: 项目式教学的核心是项目,项目越复杂,学生学得越多,因此教师应尽可能使用大项目 C: 项目式教学要求把知识学习的过程纳入到项目过程之中,知识学习应成为完成项目的需要 D: 在项目式教学中,教师是项目的设计者,既需要为学生选择与课程知识相互匹配的有挑战度的项目,也需要设计完整细致的项目过程

    • 3

      下列有关为什么要进行项目式教学的阐述中,正确的是: A: 项目式教学把时间交给学生,节省教师的精力 B: 项目式教学有利于让学生把知识的学习和应用结合起来 C: 项目式教学有助于培养学生批判性思维、合作意识、探究意识等成功技能 D: 项目式教学有助于高阶目标的达成 E: 项目式教学有助于帮助教师提高课程的高阶性、创新性和挑战度,打造金课

    • 4

      宋老师在这学期准备用项目式教学的方法进行授课。今天,她将带着学生启动本学期第一个项目的学习。你建议她应该 A: 向学生详细介绍项目的背景信息,让学生感觉到自己在做一个真实的项目 B: 向学生介绍项目的任务路线图和主要的时间节点 C: .向学生说明项目的完成要求和标准 D: 向学生展示往届学生的项目作品