A: 教师对项目进行任务分解,提供明确的项目路径
B: 教师为学生提供在能力范围内的项目
C: 教师为学生提供适恰的学习活动
D: 教师为学生提供完成项目必需的学习材料
举一反三
- 项目式教学强调学生的自主性,因此教师应在项目过程中较少干预,鼓励学生进行发散和创新。
- 赵老师决定在本学期采用项目式教学进行授课,在此之前,他和他的学生都没有接触过项目式教学,为此,你可以建议他 A: 可以把项目周期设置的长一些,让学生有足够的时间自己探究 B: 可以使用一些复杂度相对较低的小项目,便于教师和学生上手 C: 尽量规定详细的项目过程,把项目分解为若干个明确的小任务 D: 按照传统方法上课时讲解知识,把项目留到课下作为作业,学期末提交
- 在本讲“人机交互设计”这门课程的项目式教学案例中,教师的哪些教学策略有利于学生以正确的方法完成项目? A: 每周让项目团队进行项目汇报,并在此基础上进行讨论和专家点评 B: 教师对整体项目进行分解,并明确每周的任务以及产出 C: 教师为每周任务提供了明确的参考材料和范本,学生在完成任务时可直接参照材料展开工作 D: 教师要求学生以团队形式完成项目,采用小组合作 E: 教师会在每次课上对重点知识进行讲解,并做出示范
- 下列有关项目式教学的描述中,正确的是: A: 在项目式教学中,学生通过完成项目来获取知识和发展能力,教师需要把需要传授的知识内嵌到真实的项目情境之中 B: 项目式教学强调以学习者为中心,教师在告知学生项目内容和最后的项目产出后,就可以让学生自由去探索、去尝试,而不需要过多干预 C: 项目式教学大多会强调实体产出,教师需要引导或支持学生采用合适的路径完成项目并最终获得产出 D: 在项目式教学中,学生完成项目大多会采用小组的形式;为了帮助学生完成项目,小组规模应越大越好
- 项目式教学强调学生的自主性,因此教师应在项目过程中较少干预,鼓励学生进行发散和创新。 A: 正确 B: 错误
内容
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下列有关项目属性的表述,正确的是 A: 大项目永远好于小项目,教师应该尽可能带着学生做大项目 B: 教师对项目的选择需要综合考虑教学目标、学生的实际情况以及教学本身的情境 C: 在项目式教学中,学生的自主权越大越好,最大化的学生自主要好于有限的学生自主 D: 当学生和教师刚刚接触项目式教学时,可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始 E: 项目的发散程度越高,学生的学习过程也就越不好把握,因此对于刚刚接触项目式教学的学生和老师,可以适当使用小项目,并给予学生有限的自主权 F: 项目式教学强调以学生为中心,强调学生的主动性,因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
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下列有关项目式教学的教学设计的表述,正确的是 A: 项目式教学的教学设计起点是教师确定项目 B: 针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择 C: 教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学 D: 教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主
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下列有关项目式教学的表述,正确的是 A: 项目式教学强调学生的自主性,因此教师应该不干预或较少干预学生的项目过程 B: 项目式教学的核心是项目,项目越复杂,学生学得越多,因此教师应尽可能使用大项目 C: 项目式教学要求把知识学习的过程纳入到项目过程之中,知识学习应成为完成项目的需要 D: 在项目式教学中,教师是项目的设计者,既需要为学生选择与课程知识相互匹配的有挑战度的项目,也需要设计完整细致的项目过程
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下列有关为什么要进行项目式教学的阐述中,正确的是: A: 项目式教学把时间交给学生,节省教师的精力 B: 项目式教学有利于让学生把知识的学习和应用结合起来 C: 项目式教学有助于培养学生批判性思维、合作意识、探究意识等成功技能 D: 项目式教学有助于高阶目标的达成 E: 项目式教学有助于帮助教师提高课程的高阶性、创新性和挑战度,打造金课
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宋老师在这学期准备用项目式教学的方法进行授课。今天,她将带着学生启动本学期第一个项目的学习。你建议她应该 A: 向学生详细介绍项目的背景信息,让学生感觉到自己在做一个真实的项目 B: 向学生介绍项目的任务路线图和主要的时间节点 C: .向学生说明项目的完成要求和标准 D: 向学生展示往届学生的项目作品