在非指导性教学中,教师的角色变成了()。
A: 引领者
B: 管理者
C: 促进者
D: 指导者
A: 引领者
B: 管理者
C: 促进者
D: 指导者
举一反三
- 非指导性教学是以学生为中心的教学方法,在非指导教学中,教师的角色( )。 A: 由指导者变成了促进者 B: 由促进者变成了指导者 C: 由指导者变成了旁观者 D: 有旁观者变成了促进者
- 建构主义教学中,教师角色的转变()。 A: 帮助者 B: 指导者 C: 组织者 D: 促进者
- 教师所扮演的角色有( ) A: 组织者和管理者 B: 行为规范的示范者 C: 学习的指导者和促进者 D: 心理保健者
- 教师在工作中具备的角色有()。 A: 学习的指导者和促进者 B: 行为规范的示范者 C: 组织者与管理者 D: 反思者 E: 研究者
- 教师在工作中具备的角色有()。 A: A学习的指导者和促进者 B: B行为规范的示范者 C: C组织者与管理者 D: D反思者 E: E研究者