教师在教学中的位置和与学生的距离远近表明着教师与学生情感关系的疏密，所以教师要经常接近学生。但是根据不同学生的特点，有时也要适当保持距离
举一反三
- 在教学过程中教师与学生的关系是______。A.()教师主动，学生被动B.()教师被动，学生主动C.()教师为主导，学生为主体D.()教师为主体，学生为主导
- 组织协调班级科任教师与学生关系的主要内容包括（ ）。 A: 促进科任教师与学生的相互了解 B: 培养科任教师与学生的情感认同 C: 正确处理科任教师与学生的矛盾冲突 D: 改变科任教师与学生的关系
- “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”所体现的教师与学生之间的关系是（） A: 教师与学生是交互主体的关系 B: 教师主导、学生主体的关系 C: 教师主体、学生客体的关系 D: 学生主体、教师客体的关系
- 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（） A: 教师是主体，学生是客体 B: 学生是主体，教师是客体 C: 教师与学生都是客体 D: 教师与学生都是主体
- 教师礼仪规定了教师在教育教学活动中和工作、生活中怎样理（ ）的关系。 ①教师与学生②教师与学生家长③教师与教师④教师与社会⑤社会与学生⑥学生与家长⑦家长与家长