在参与集体教育活动指导时，保育员应组织（）的活动，满足孩子不同的学习需要。
A: 不同的课
B: 不同练习
C: 不同形式
D: 不同榜样
A: 不同的课
B: 不同练习
C: 不同形式
D: 不同榜样
举一反三
- 在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 A: 做好充分的准备 B: 选择不同形式的活动 C: 选择合适的学习内容 D: 做好精神准备
- 在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 A: A做好充分的准备 B: B选择不同形式的活动 C: C选择合适的学习内容 D: D做好精神准备
- 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（） A: A个别活动、集体活动、小组活动 B: B集体活动、小组活动、个别活动 C: C集体活动、个别活动、小组活动 D: D个别活动、小组活动、集体活动
- 幼儿园的节日环境需要的评价和调整，应 根据不同季节特征、不同活动的内涵、（ ）以及节日活动的进展不断的更新与变换。 A: 不同活动的需要 B: 不同的人员 C: 不同的观念 D: 不同的教育层次
- 在幼儿园教育活动的组织形式中，最能满足不同幼儿的学习需求，尊重幼儿兴趣的活动是（） A: 集体活动 B: 小组活动 C: 个体活动 D: 全园活动