教学过程管理策略就是如何做好课堂教学过程的设计和安排,所依据的教学理论主要有()。
A: 加涅针对学习条件的指导教学
B: 布卢姆的掌握学习
C: 奥苏贝尔的先行组织者策略
D: 布鲁纳的发现教学
A: 加涅针对学习条件的指导教学
B: 布卢姆的掌握学习
C: 奥苏贝尔的先行组织者策略
D: 布鲁纳的发现教学
A,A,A,B,D
举一反三
内容
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“掌握教学”是美国教育家（）提出的。 A: 布鲁纳 B: 加涅 C: 布卢姆 D: 奥苏伯尔
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“先行组织者”这一教学理论的提出者为( <br/>)。 A: 巴班斯基 B: 奥苏伯尔 C: 布鲁纳 D: 布卢姆
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奥斯本提出了（） A: 教学目标分类理论（布卢姆）\n B: 认知学习分类理论（加涅）\n C: 先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）\n D: 头脑风暴法
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“掌握教学”是美国教育家（）提出的。 A: A布鲁纳 B: B加涅 C: C布卢姆 D: D奥苏伯尔
- 4
先行组织者教学策略是( )提出来的 A: 布卢姆 B: 布鲁纳 C: 加涅 D: 奥苏贝尔