依据加涅信息加工理论，教师通常采用哪些方式激发学生学习动机
A: 明确学习内容
B: 明确个人学习目标
C: 明确小组学习目标
D: 明确同伴竞争学习目标
A: 明确学习内容
B: 明确个人学习目标
C: 明确小组学习目标
D: 明确同伴竞争学习目标
B,C,D
举一反三
内容
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学习倦怠的主要表现特点 A: 学习目标不明确，学习态度消级，学习动力不足，对学业不感兴趣。 B: 学习目标明确，学习态度端正，学习动力很足，对学业感兴趣。 C: 学习目标明确，学习态度积极，认为学习是一件很有意思的事情。 D: 有明确的学习目标，对学习知识非常感兴趣，学习认真刻苦。
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小学生学习动机的特点：() A: 学习动机由不够明确向比较明确发展 B: 学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展 C: 学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D: 学习目标由近景向远景发展
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探究学习是指学生有明确的学习目标，对语文学习内容和学习过程有自觉意识的学习方式。（ ） A: 对 B: 错
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学习动机缺乏的表现在（<br/>）： A: 厌倦学习、逃避学习 B: 厌倦学习、逃避学习 C: 学习动机功利化 D: 无明确学习目标
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教师应以平等、民主、商量的态度来帮助学生明确学习目标。()