在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标？（）
A: 让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标
B: 教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标
C: 师生通过网络相互交流，达到教学目标
D: 按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标
A: 让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标
B: 教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标
C: 师生通过网络相互交流，达到教学目标
D: 按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标
举一反三
- 在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标？（） A: A让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标 B: B教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标 C: C师生通过网络相互交流，达到教学目标 D: D按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标
- 在教育心理学中教学目标是指（）。 A: 预期教师教学达到的目标 B: 预期学生教学后达到的目标 C: 教学内容目标 D: 学习内容目标
- 教学目标是指教师预期学生能够达到的学习结果，包括（ ） A: 小节教学目标 B: 单元教学目标 C: 课程教学目标 D: 课时教学目标
- 教学策略是指教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段而进行的师生相互作用的活动。
- 教学目标的主体是学生，教学目标应是陈述学生可以和应该达到的目标，而不是陈述教师想要达到的教学目的