艺术构思不是对已有生活经验的梳理和修饰，也不是对现实生活经验的复制和延伸，它是对现实经验的（）
举一反三
- 童年经验对艺术家体验生成的作用往往不是直接的，而是经过了日后生活经验的过滤和折射。()
- 杜威的审美经验是指生活经验的简单化。对幼儿园音乐教育来说，其主要任务是把幼儿的原始生活经验提炼为简单化的音乐审美经验。()
- 车尔尼雪夫斯基在艺术对现实的关系中坚持的理念是什么？ A: 艺术源于生活并高于生活 B: 艺术美高于自然美和现实美 C: 现实生活高于艺术 D: 现实美是艺术美的反映
- 对设计师来说，最重要、最关键的知识不是理论知识，也不是观察外部存在对象而得到的体会，而是产生于我们自身，由我们的（ ）的深处孕育的知识。 A: 生命经验 B: 生活经验 C: 科学实验 D: 创新经验
- 艺术不是生活，不等于现实