关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-19 概念教学中的多重表征方式具体包括 A: 宏观经验 B: 实验现象 C: 微观模型 D: 曲线图表 概念教学中的多重表征方式具体包括A: 宏观经验B: 实验现象C: 微观模型D: 曲线图表 答案： 查看 举一反三 概念教学中的多重表征方式具体包括 A: 宏观经验 B: 实验现象 C: 微观模型 D: 曲线图表 中国大学MOOC: 概念教学中的多重表征方式具体包括：（） 教师在化学教学中应注重互相结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指 A: 现象 原理 概念 B: 宏观 微观 符号 C: 电子 原子 分子 D: 性质 组成 结构 化学学习中的"三重表征"是以下哪三种表征方式的融合？（） A: 定性、半定量、定量 B: 宏观、元素观、微粒观 C: 宏观、微观、符号 D: 实验、现象、结论 如何用电介质极化的微观参数去表征宏观现象？
