阅读教学的目标是（ ）
A: 提高读后写作能力
B: 完成阅读练习
C: 提高阅读速度
D: 提高阅读理解能力
A: 提高读后写作能力
B: 完成阅读练习
C: 提高阅读速度
D: 提高阅读理解能力
举一反三
- 提高阅读能力包括提高阅读速度和加强理解力两个方面，但这两个方面往往构成一对矛盾。速度提高了，理解的准确性往往会下降；理解准确了往往又是以放慢阅读速度为代价的。很多人阅读速度很慢，理解的效果也很不好，主要是因为不良的阅读习惯造成的。比如：一个字一个字地读；老是查字典不会猜词义；喜欢回头读；总是一边翻译一边读等。 根据这段话，提高阅读能力，首先要： A: 提高阅读速度 B: 改正不良阅读习惯 C: 加强理解能力 D: 放慢阅读速度
- 学习大学语文课程的目的是() A: 提高理解能力 B: 提高表达能力 C: 提高阅读能力 D: 提高欣赏水平
- 学习大学语文课程的目的是() A: 提高理解能力 B: 提高表达能力 C: 提高阅读能力 D: 提高欣赏水平
- 学习大学语文课程的目的是() A: 提高理解能力 B: 提高表达能力 C: 提高阅读能力 D: 提高欣赏水平
- 学习大学语文课程的目的是() A: 提高理解能力 B: 提高表达能力 C: 提高阅读能力 D: 提高欣赏水平