下列哪项不属于农业社会教育的特征（ ）
A: 教育阶级性的出现和强化
B: 古代学校的出现和发展
C: 教育与生产劳动相脱离
D: 班级授课制的改造
A: 教育阶级性的出现和强化
B: 古代学校的出现和发展
C: 教育与生产劳动相脱离
D: 班级授课制的改造
D
举一反三
- 农业社会的教育的特征包括（）。 A: 古代学校出现 B: 教育阶级性的出现 C: 教育研究在推动教育改革中的作用越来越大 D: 教育的公共性日益突出 E: 学校教育与生产劳动相脱离
- 下列不属于古代教育特点的是（ ） A: 出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校 B: 教育阶级性出现并不断强化 C: 学校教育与生产劳动相脱离 D: 教育的公共性日益突出
- 下列哪项不属于工业社会教育的特征（ ） A: 教育的公共性日益突出 B: 现代学校的出现和发展 C: 教育与生产劳动紧密结合 D: 终身教育备受重视
- 下列不属于封建社会教育特征的是（ ）。 A: 教育具有阶级性和等级性 B: 教育和生产劳动相脱离 C: 官学和私学并存 D: 师生关系民主化
- 原始社会的教育特征是( )。 A: 教育水平低 B: 有一些专门教育场所出现 C: 教育没有阶级性 D: 教育与生产劳动相脱离
内容
- 0
（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。 A: A古老学校的出现 B: B教育宗教性的出现 C: C教育阶级性 D: D学校教育与生产劳动相脱离
- 1
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(<br/>)特征。 A: 教育的阶级性 B: 教育形式的个别教育 C: 教育与生产劳动相脱离 D: 教育的普及
- 2
下列不属于原始社会教育特征的是（ ）。 A: 等级性 B: 阶级性 C: 教育在学校中实施 D: 教育在生产和生活中实施
- 3
古代形态下的教育的特点有（）。 A: 教育与生产劳动相融合 B: 学校教育成为教育的主要形态 C: 教育发展较快 D: 学校具有鲜明的阶级性和等级性
- 4
教育从生产劳动第一次分离的标志是______ A: 脑力劳动与体力劳动的分离 B: 学校的产生 C: 班级授课制的出现 D: 教育的普及