案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。
A: 实证性案例
B: 分析性案例
C: 模拟性案例
D: 调研型案例
A: 实证性案例
B: 分析性案例
C: 模拟性案例
D: 调研型案例
举一反三
- 案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。 A: 选编案例 B: 引入案例 C: 分析讨论案例 D: 评价案例
- 案例研究是一种质性研究，案例研究的最终成果既可以是案例描述本身，即（ ），也可以是通过案例描述，最终获得案例分析结论，即通过案例进行研究。 A: 研究案例 B: 以案例作为研究结论 C: 案例研究 D: 案例观察
- 案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 A: 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B: 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C: 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D: 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
- 案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 A: A案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B: B目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C: C案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D: D目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
- 根据研究对象的数量、研究任务的不同、理论与现象的关系，可将案例研究分为哪些类型？ A: 整体性案例研究与嵌入性案例研究 B: 单案例研究与多案例研究 C: 探索性案例研究、解释性案例研究、描述性案例研究和评估性案例研究 D: 理论驱动型案例研究与现象驱动型案例研究 E: 典型性案例研究与代表性案例研究