同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。此时处于班集体发展的（）。
A: 组建阶段
B: 形成阶段
C: 发展阶段
D: 成熟阶段
A: 组建阶段
B: 形成阶段
C: 发展阶段
D: 成熟阶段
举一反三
- ★当师生、生生之间开始相互了解和信任，在班主任的引导培养下，班集体中涌现一批积极分子，有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。此时，该班集体的发展处于
- 【2014广西】班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( ) A: 组建阶段 B: 初步形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段
- 当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。 A: 组建阶段 B: 形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段
- 在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。 A: 集体形成初始阶段 B: 集体形成正规化阶段 C: 集体发展趋于成熟发展阶段 D: 健全班集体形成时期
- 班集体已成为教育主体，不仅学生干部，而且多数学生也能互相严格要求，同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。这一阶段属于班集体发展的（ ）。 A: 发展阶段 B: 形成阶段 C: 组建阶段 D: 成熟阶段