下列属于中小学教师教育技术能力标准中的合作与交流（ ）
A: 教师与面对面学生进行交流
B: 教师通过电子邮件与学生交流
C: 教师拜访学生家庭
D: 教师与教育管理人员进行沟通
A: 教师与面对面学生进行交流
B: 教师通过电子邮件与学生交流
C: 教师拜访学生家庭
D: 教师与教育管理人员进行沟通
D
举一反三
- 下列属于中小学教师教育技术能力标准中的合作与交流（ ）
- 以下哪一项不属于教师语言的使用范畴 A: 教师与学生的交流 B: 教师与家长的交流 C: 教师与同事的交流 D: 教师与家人的交流
- 现代远程教育的核心是通过技术来实现（）之间的信息交流。 A: 教师与多媒体 B: 学生与学校 C: 教师与学生 D: 教师与学校
- 教师在教育活动中存在如下合作关系（）。 A: 教师个体与学生集体间的合作 B: 教师个体与教师集体间的合作 C: 教师集体与学生集体间的合作 D: 教师集体与学生个体间的合作
- （）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。 A: 中小学教师教育技术能力标准 B: 中小学教师标准 C: 教育信息化发展十年规划 D: 中小学教师信息技术应用能力标准
内容
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（）的关系是各种教育关系中最基本的关系。 A: 教师与家长 B: 教师与教师 C: 教师与学生 D: 学生与学生
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（ ）规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。 A: 教育信息化发展十年规划 B: 中小学教师标准 C: 中小学教师教育技术能力标准 D: 中小学教师信息技术应用能力标准
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（ ）规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。 A: 教育信息化发展十年规划 B: 中小学教师标准 C: 中小学教师教育技术能力标准 D: 中小学教师信息技术应用能力标准
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教师的教育机智具体表现为（ ）。 A: 善于与学生交流 B: 善于与同行交流 C: 善于随机应变 D: 善于掌握教育分寸
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课堂教学中与学生交流,教师提问要注意什么?