不属于幼儿美育的内容是（）
A: 培养幼儿的审美情感
B: 培养幼儿的审美观念
C: 培养幼儿的审美感知
D: 培养幼儿的审美想象和创造
A: 培养幼儿的审美情感
B: 培养幼儿的审美观念
C: 培养幼儿的审美感知
D: 培养幼儿的审美想象和创造
B
举一反三
- 以下哪一项关于幼儿美术教育活动总目标的表述是错误的？（） A: 培养幼儿对美的敏感性 B: 培养幼儿审美情感的体验和表达能力 C: 培养幼儿基本的绘画技能和方法 D: 培养幼儿审美表现力和审美创造力
- 幼儿美育的内容包括和（）。 A: 审美情感 B: 审美感知 C: 审美标准 D: 审美想象
- 幼儿文学的审美功能是指（） A: 引导幼儿从自然人向社会人的转化 B: 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C: 培养幼儿的美感和审美情趣 D: 培养活泼开朗的性格
- 幼儿文学的审美功能是指（） A: A引导幼儿从自然人向社会人的转化 B: B增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C: C培养幼儿的美感和审美情趣 D: D培养活泼开朗的性格
- 幼儿文学的审美功能是指 A: 引导幼儿从自然人向社会人的转化 B: 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C: 培养幼儿的美感和审美情趣 D: 容易背诵
内容
- 0
下列哪个不属于学前儿童家庭教育的内容（ ） A: 养育幼儿健康身体 B: 培养幼儿良好品行 C: 培养幼儿识记能力 D: 提高幼儿审美情趣
- 1
幼儿文学的功能有( ) A: 引导幼儿社会化 B: 增长幼儿知识,培养求知兴趣 C: 丰富幼儿语言,提高思维和想象力 D: 培养幼儿的美感,提高审美能力
- 2
幼儿文学的功能包括（） A: 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 B: 丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象能力 C: 培养幼儿的美感，提高审美能力 D: 愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 E: 引导幼儿从自然人向社会人的发展
- 3
为什么说幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种创造性教育
- 4
幼儿文学的认识功能是指（） A: 引导幼儿从自然人向社会人的转化 B: 增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣 C: 培养幼儿的美感，提高审美能力 D: 愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格