在运用行动研究时，应该注意哪些问题（）。
A: A行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案
B: B行动研究中汇集着许多种研究方法
C: C行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持
D: D采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作
A: A行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案
B: B行动研究中汇集着许多种研究方法
C: C行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持
D: D采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作
举一反三
- 在运用行动研究时，应该注意哪些问题（）。 A: A行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案 B: B行动研究中汇集着许多种研究方法 C: C行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持 D: D采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作
- 根据教师在行动研究中自主性的获得程度, 可以把教师行动研究分为技术的行动研究、慎思的行动研究和（ ）。 A: 独立式行动研究 B: 支持式行动研究 C: 协同式行动研究 D: 解放的行动研究
- 根据参与行动研究的主体与主体之间的关系来分，教育行动研究的主要类型包括（ ）。 A: 支持模式行动研究 B: 独立模式行动研究 C: 科研人员的行动研究 D: 合作模式行动研究
- 行动研究法的类型有（）. A: 独立型行动研究 B: 支持型行动研究 C: 合作型行动研究
- 行动研究与传统学术研究的不同，主要表现在（ ） A: 从研究对象看，行动研究是“为行动而研究” B: 从研究环境看，行动研究是“对行动进行研究” C: 从研究目标看，行动研究是“在行动中研究” D: 从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”