幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有什么差别。
举一反三
- 关于谈话活动，合理的说法是() A: 幼儿园的谈话活动是着重培养幼儿与他人交谈的语言交流能力 B: 谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型 C: 谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异 D: 谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别
- 【单选题】幼儿园谈话活动是 A. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型。 B. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内与他人进行交谈的语言教育活动类型。 C. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的活动类型。 D. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型
- 关于谈话活动，合理的说法是 A: 谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异 B: 谈话活动需着重培养幼儿与他人交谈的语言运用能力 C: 谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型 D: 谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别
- 幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
- 幼儿园的谈话活动重在培养幼儿的（）。 A: 独白语言能力 B: 书面语言能力 C: 口语交谈能力 D: 阅读理解能力