教师的角色是指什么?()
A: 知识的传递者
B: 教学的设计者
C: 学习的促进者
D: 学生的伙伴
E: 以上所有
A: 知识的传递者
B: 教学的设计者
C: 学习的促进者
D: 学生的伙伴
E: 以上所有
E
举一反三
- 教学中，老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题，是教师的（）角色 A: 知识的传递者 B: 教学设计者 C: 学习促进者 D: 学生伙伴 E: 课题的组织者
- 教师角色不包括（）。 A: A教学设计者 B: B学习促进者 C: C学生伙伴 D: D科学研究者 E: E生活管理者
- 教师角色是() A: 学生学习的促进者 B: 教学的变革者 C: 学生学习的促进者 D: 学生的保姆
- 信息时代教师角色与职能的转变中，教师由“教学控制者”转变为( )? 终身学习者 |学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者|学生全面发展的促进者|主动的教学反思者
- 信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为() A: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者 B: 终身学习者 C: 学生全面发展的促进者 D: 主动的教学反思者
内容
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罗杰斯认为教师应该是（）。 A: 学习的促进者 B: 学习资源的提供者 C: 与学生分享感觉和知识的人 D: 学习的帮助者 E: 信息的传递者
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信息化学习中，要求教师要从传统“传道、授业、解惑”为中心的“教师”角色转变为学生“学习的组织者、设计者、帮助者和学习伙伴”的“导师”角色。
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单选(1分)信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为( ) A: 学生全面发展的促进者 B: 主动的教学反思者 C: 终身学习者 D: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者
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教师只是知识的传授者,是学生学习的指导者和促进者。()
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在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）。 A: 促进者和引导者 B: 管理者 C: 领导者和决策者 D: 示范者