在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。
A: 稳定性
B: 顺序性
C: 阶段性
D: 不平衡性
E: 个别差异性
A: 稳定性
B: 顺序性
C: 阶段性
D: 不平衡性
E: 个别差异性
举一反三
- 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。 A: 稳定性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 不平衡性 E: 个别差异性
- 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。 A: 稳定性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 不平衡性 E: 个别差异性
- 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。 A: 稳定性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 不平衡性 E: 个别差异性
- 在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。 A: 阶段性 B: 顺序性 C: 个别差异性 D: 不平衡性
- 在教育工作中,我们要一把钥匙开一把锁,这是遵循了人的发展的 A: 个别差异性 B: 稳定性 C: 不平衡性 D: 顺序性