一般来说，小学生英语学习要在（)，在朗读的基础上培养默读的能力。
A: 读写的基础上培养听说能力
B: 听说的基础上培养阅读能力
C: 听读的基础上培养说写能力
D: 阅读的基础上培养听说能力
A: 读写的基础上培养听说能力
B: 听说的基础上培养阅读能力
C: 听读的基础上培养说写能力
D: 阅读的基础上培养听说能力
举一反三
- 听、说、读、写四种能力的关系是（）。 A: 听是说的基础 B: 读是写的基础 C: 听说在前读写在后 D: 四种能力相互独立
- 下列哪个不是苏州大学建筑学院对色彩基础课程提出的新要求？ A: 培养色彩观察方法建构的能力 B: 培养色彩在空间维度认知和转换的能力 C: 培养色彩在图形语言和文字语言表达的基础上进行设计与转换的能力 D: 培养叙事性基础上的审美和评价标准建立的能力 E: 培养对色彩创造性思维的能力 F: 培养对色彩技巧更熟练的运用
- 基础型课程要注意学生基础学力的培养，培养学生的“三基”能力，“三基”是指() A: 读 B: 写 C: 画 D: 算
- 素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。 A: 创新能力的培养 B: 读写能力的培养 C: 听说能力的培养 D: 交往能力的培养
- 创新能力培养的基础阶段是（）。 A: 创新性学习能力的培养 B: 创新性思维能力的培养 C: 创新性想象能力的培养 D: 创新性行为能力的培养