教师根据教材和教学目的，通过从旧知识或从生产生活中提出与新课有联系的、又富启发性的问题，使学生产生好奇、怀疑、困惑、矛盾的心理，激发学生学习的内动力，所采用的课堂导人方法是（）。
A: 旧知导入
B: 问题导入
C: 社会导入
D: 直接导入
A: 旧知导入
B: 问题导入
C: 社会导入
D: 直接导入
举一反三
- 张老师在教授新课时，首先向学生提出富有挑战性的问题，启发学生思考，引起学生的回忆、联想，从而使学生产生学习的兴趣。这种教学导入方法被称为（ ）。 A: A.直观导入 B: B.情境导入 C: C.问题导入 D: D.故事导入
- 教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为（）。 A: 情景导入 B: 问题导入 C: 观念冲突导入 D: 悬念导入
- 向学生提示问题，引导学生回忆旧课或者有关的知识导入新课，这种方法称为（ ）。 A: 归纳式导入 B: 活动式导入 C: 联想式导入 D: 问题式导入
- 直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、（）等。 A: 讲解导入 B: 切要导入 C: 启发导入 D: 创新导入
- 用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ） A: 事例导入 B: 直接导入 C: 经验导入 D: 故事导入