促进小组教学成功的最重要因素是 ______
A: 教师合理引导
B: 组内成员的相互信赖
C: 小组的规模适中
D: 理想的小组学习场所
A: 教师合理引导
B: 组内成员的相互信赖
C: 小组的规模适中
D: 理想的小组学习场所
举一反三
- 对于小组活动，下列说法不正确的是（） A: 分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多 B: 小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作 C: 教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况 D: 在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重
- 在小组合作学习中,组内成员如何分工合作,是决定合作学习能否（ ）的重要因素。
- 小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。 A: A小组发言应采用民主的原则 B: B为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少 C: C小组学习有利于促进学生之间的交流 D: D合作小组可以根据需要适时调整
- 下列有关小组规模的说明中，表述正确的是： A: 在一些规模较大的小组中，有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况 B: 当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时，可以适当将小组规模放大 C: 一般情况下，小组规模越大，对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高 D: 当小组规模较小时，每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点，小组成员之间的关系会更加紧密 E: 小组规模越大越好，因为小组内学生的能力、基础等差异越多，观点的异质性和丰富性就越大 F: 小组规模越小越好，因为小组内成员之间的交互更多，关系更加密切
- 在语文教学中，经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（） A: A小组学习有利于促进学生之间的交流 B: B为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少 C: C合作小组可以根据需要适时调整 D: D小组发言应采用民主的原则