依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
举一反三
- 依据评价的目的、时间不同，课程和教学评价分为
- 课程与教学的评价，依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中，效果评价与内在评价所依据的分类标准是（）。 A: 评价的作用性质 B: 评价与预定目标的关系 C: 评价关注的焦点 D: 评价的方法
- 课程与教学的评价，依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中，形成性评价与总结性评价所依据的分类标准是（) A: 评价关注的焦点 B: 评价与预定目标的关系 C: 评价的作用性质 D: 评价的方法
- 依据评价的目的和时间的不同,课程与教学评价分为（） A: 诊断性评价 B: 常模参照评价 C: 总结性评价 D: 形成性评价
- 课程与教学的评价，依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中，量的评价与质的评价所依据的分类标准是（） A: 评价关注的焦点 B: 评价与预定目标的关系 C: 评价的方法 D: 评价的作用性质