信息时代，教师由被动的“教书匠”向主动的教学反思者转型。( )
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 信息时代，教师由被动的“教书匠”向主动的教学反思者转型。( )
- 【多选题】信息时代,教师角色与职能发生了哪些转变 A. 由知识的权威向平等中的首席转型 B. 由静态知识的占有者向终身学习者转型 C. 由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型 D. 由教材的执行者向教材的研发者转型 E. 由被动的教书匠向主动的教学反思者转型 F. 由教学控制者向学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型 G. 由孤立的教学人员向关联的教师队伍转型
- 信息时代，教师由单一的知识传授者向全面的终身学习者转型。（ ） A: 正确 B: 错误
- 信息时代，教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型。( )_
- 信息时代教师角色与职能的转变中，教师由“教学控制者”转变为( )? 终身学习者 |学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者|学生全面发展的促进者|主动的教学反思者
内容
- 0
信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为() A: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者 B: 终身学习者 C: 学生全面发展的促进者 D: 主动的教学反思者
- 1
单选(1分)信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为( ) A: 学生全面发展的促进者 B: 主动的教学反思者 C: 终身学习者 D: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者
- 2
进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内涵更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型
- 3
中国大学MOOC: 信息时代，教师由单一的知识传授者向全面的终身学习者转型。（ ）
- 4
中国大学MOOC: 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（ ）转型。