“儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自()。
A: 行为主义的语言学习模式
B: 先天论的语言学习模式
C: 认知相互作用论的语言学习模式
D: 社会相互作用论的语言学习模式
A: 行为主义的语言学习模式
B: 先天论的语言学习模式
C: 认知相互作用论的语言学习模式
D: 社会相互作用论的语言学习模式
举一反三
- 语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（） A: 行为主义的语言学习模式 B: 先天论的语言学习模式 C: 认知相互作用论的语言学习模式 D: 社会相互作用论的语言学习模式
- 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。 A: 环境 B: 生理 C: 认知 D: 能力
- 儿童的认知结构(包括语言结构)来源于主体和客体之间的相互作用，主体作用于客体的活动和动作是一切知识的源泉。此观点属于（）。 A: 先天论的语言学习模式 B: 认知相互作用论的语言学习模式 C: 行为主义的语言学习模式 D: 社会相互作用论的语言学习模式
- 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。 A: A环境 B: B生理 C: C认知 D: D能力
- 人们开始关注语言发展的生理和心理基础是从()语言学习模式开始的。 A: 行为主义 B: 先天论 C: 认知相互作用论 D: 社会相互作用论