教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
举一反三
- 教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。
- 关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。 A: 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提； B: 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提； C: 教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件； D: 教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范
- 下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。 A: 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提 B: 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提 C: 教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件 D: 教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
- 一定社会或阶级的道德原则规范在个人身上的体现与凝结，在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征是( ) A: 道德认识 B: 道德行为 C: 道德品质 D: 道德规范
- 教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。 A: 一定行为倾向和一贯表现 B: 稳定倾向和一贯表现 C: 个别行为和行为习惯 D: 行为特征和心理状态