教师在教学实践研究中要把握课程改革的方向：语文新课程评价观凸显学业评价的▁1▁，认为语文学业评价的有效内涵和意义在于更好地促进学生语文学业的发展。
发展性功能
举一反三
- 请简述语文学业评价实施中有哪些考查方法？
- 课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。 A: A实验能力评价 B: B教学方法评价 C: C教学手段评价 D: D学业评价
- 课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》变化较大的一部分，课程实施评价的重点是（）。 A: 教学目标评价 B: 教学手段评价 C: 教学内容评价 D: 学业评价
- 【单选题】对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括() A. 诊断性评价 B. 定性评价 C. 形成性评价 D. 总结性评价
- 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）
内容
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中国大学MOOC: 新课程改革背景下提出的学生学业评价，其核心特点是（ ）评价
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课程评价的内容包括对课程本身的评价和（ ） A: 学生学业的评价 B: 学生能力的评价 C: 学生成绩的评价 D: 学生学习方法的评价
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语文课堂教学评价即指在具体的语文教学过程中，语文教师在充分尊重学生个体的基础上，对学生的语文学习状况作出的评价活动。
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5.发展性原则是指小学语文教学评价要发挥正确的导向作用，发挥改进和激励功能，促进教师和学生的发展。通过评价，促进学生语文素养的提高和教师的专业发展。
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对学生在学校课程中所取得学业成就的测量和评价叫做教师绩效评价。