关于词语教学的中高年级都作为重点的一项是（ ）。A.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义 B.理解词语的语境意义 C.辨别词语的感情色彩 D.推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果
A: A
B: B
C: C
D: D
A: A
B: B
C: C
D: D
B
举一反三
- 关于高年级词语教学的重点表述错误的一项是（ ）。A.辨别词语的感情色彩B.理解词语的语境意义C.体会关键词语在表情达意方面的作用D.推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果_
- 中国大学MOOC:关于中年级词语教学的重点表述错误的一项是（）。A.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义B.理解词语的语境意义C.体会关键词语在表情达意方面的作用D.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果
- 下列选项属于低年级词语教学主要内容的是（）。A.积累词语B.理解词语意思C.理解词语的感情色彩D.学习了解词句的方法
- 理解词语主要指理解下列词语（）。 A: 对表现中心有重大作用的词语 B: 熟词在新课文中有新含义 C: 在课文中有特殊表达作用的词语 D: 影响对课文理解的词语
- 词语的色彩，不属于词语的理性意义，是在词语基本意义之上的附着语义成分，但却从特定方面体现词语的修辞分化。词语的色彩主要体现在感情色彩、（ ）等几个方面。 A: A.语域色彩 B: B.风格色彩 C: C.文学色彩 D: D.语源色彩
内容
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词语的色彩意义是建立在词语词义基础上的，表达人或语境所赋予的具体感受。包括词语的感情色彩、词语的语体色彩、词语的（）三方面
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理解词语是词语教学的重点，（）是词语教学的关键。
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属于高年级句子教学重点的一项是（）。A.从具体意思上知道句子与句子之间的关系B.准确理解句意C.体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用D.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关句子的内涵，体会其表达效果 A: A B: B C: C D: D
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中国大学MOOC: 属于高年级句子教学重点的一项是（ ）。A.从具体意思上知道句子与句子之间的关系B.准确理解句意C.体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用D.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关句子的内涵，体会其表达效果
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词语在特定语言环境中的感情色彩能为原文增色,而词语的感情意义的确定离不开语言语境