思维导图多反映思维的活动过程，大多是生成性知识，后转为（）知识
A: 陈述性
B: 程序性
C: 元认知
D: 策略性
A: 陈述性
B: 程序性
C: 元认知
D: 策略性
举一反三
- 思维导图多反映思维的活动过程，大多是生成性知识，后转为（)知识。 A: A.陈述性 B: B.程序性 C: C.元认知 D: D.策略性
- 认知策略是一种特殊的（）知识 A: 陈述性 B: 程序性 C: 概念 D: 有意义
- 经过人类复杂的认知操作活动形成的既有一定的信息意义又有一定能智能意义的命题，称为（）。 A: 联结性陈述知识 B: 联结性程序知识 C: 运算性陈述知识 D: 运算性程序知识
- 回答“嫉妒是什么”这一问题，主要运用的是（ ）知识。 A: 陈述性 B: 程序性 C: 策略性 D: 常识性
- 教给学生怎样做才是对的，这是一种（） A: 陈述性 B: 程序性 C: 策略性 D: 静态知识