董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种学习理论的思想？
A: 建构取向
B: 行为取向
C: 认知取向
D: 人本取向
A: 建构取向
B: 行为取向
C: 认知取向
D: 人本取向
D
举一反三
- 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？（ ）（2015下） A: 建构取向 B: 行为取向 C: 认知取向 D: 人本取向
- 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（） A: 建构主义取向 B: 行为主义取向 C: 认知主义取向 D: 人本主义取向
- 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？
- 老师希望在课堂上尽可能关注学生的需要和情感的要求，这种做法体现哪种课堂管理取向？（ ） A: 人本取向 B: 行为取向 C: 教师效能取向 D: 建构取向
- 董老师在课堂上非常注意学生的情绪变化，在学生因为失败而感到心情低落时，董老师总是会给他鼓励和支持。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向( ) A: 行为主义 B: 认知主义 C: 人本主义 D: 建构主义
内容
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徐老师认为，在课堂管理中，教师要想使学生在课堂中表现出适宜的行为，就必须奖励和强化适宜的行为，忽视学生的不良行为。徐老师的观点符合哪种取向的课堂管理模式？（ ）。 A: 建构取向 B: 行为主义取向 C: 认知取向 D: 人本主义取向
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下列有关行为论取向和认知论取向的叙述何者正确？ A: 认知论取向着重学习的外在条件 B: 行为论取向着重内在条件 C: 认知论取向是以教学可以使学生的认知发生后变为理论基础 D: 行为论取向兼重学习的内在及外在条件
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著名心理学家埃里克森属于（）人格发展理论。 A: 特质取向 B: 人本主义取向 C: 精神分析取向 D: 认知一行为取向
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当代心理学的主要研究取向有（ ） A: 生物学取向 B: 行为取向 C: 认知取向 D: 社会文化取向 E: 心理动力取向
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黎老师刚入职一周,为避免自己紧张,他总是在上课前写好教案,并在课堂上严格按照自己的教案来上课,包括知识点讲解的顺序和知识点的时间安排都和教案上一样。黎老师课程实施的价值取向为( )。 A: 忠实取向 B: 相互调适取向 C: 课程创生取向 D: 多元化取向