在行为主义学习理论中，强调学习者在学习开始前要有准备活动理论为（）
A: 巴甫洛夫条件作用学习理论
B: 桑代克试误学习理论
C: 信息加工学习理论
D: 观察学习理论
E: 操作条件作用学习理论
A: 巴甫洛夫条件作用学习理论
B: 桑代克试误学习理论
C: 信息加工学习理论
D: 观察学习理论
E: 操作条件作用学习理论
举一反三
- 13.强化理论是那种学习理论的主要观点之一 A: 认知学习理论 B: 巴甫洛夫条件学习作用理论 C: 社会学习理论 D: 操作条件作用学习理论 E: 桑代克试误学习理论
- 社会认知理论的最重要理论基础是 A: 桑代克学习定律 B: 操作制约学习理论 C: 巴甫洛夫实验 D: 社会学习理论 E: 人类需要理论
- 教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。 A: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论 B: 桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论 C: 行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论 D: 联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
- 强调学习过程中信息的复杂心理加工过程的理论是 A: 认知学习理论 B: 行为学习理论 C: 习惯养成理论 D: 条件反射理论
- 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、 学习理论、情境学习理论、多元智能理论、联通主义学习观。