刘先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独
A: 生态系统
B: 家庭系统
C: 家庭生命周期
D: 家庭关系
A: 生态系统
B: 家庭系统
C: 家庭生命周期
D: 家庭关系
C
举一反三
- 刘先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独 A: 生态系统\n B: 家庭系统\n C: 家庭生命周期\n D: 家庭关系
- 陆先生和高女士的女儿高中毕业后，被国外某大学录取。女儿走后，高女士分外想念女儿，十分担忧女儿在国外的生活，面对女儿的房间独自落泪。由于无法适应女儿不在身边的生活，高女士常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助陆先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中社会工作者是以( )理论为基础开展家庭辅导的。 A: 生态系统 B: 家庭系统 C: 家庭生命周期 D: 家庭结构
- 自从发现自己丈夫有了外遇后，王女士便不断与丈夫争吵。每次争吵后，王女士在女儿面前抱怨。不久，王女士发现女儿开始厌学、逃课，学习成绩出现下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助，根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（）。 A: 改善与丈夫的关系 B: 加强与女儿的沟通 C: 调整其丈夫与女儿的关系 D: 明确与女儿的界限
- 父母及已婚独生女儿及外孙组成的家庭属于：
- 在家庭社会工作的重要理论中，( )把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。 A: 家庭系统理论 B: 生态系统理论 C: 家庭生命周期理论 D: 家庭结构理论
内容
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李先生夫妇、女儿及其妻子的父母共同生活，其家庭为 A: 核心家庭 B: 主干家庭 C: 重组家庭 D: 同居家庭 E: 无子女家庭
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阮先今年35岁，妻子32岁，女儿3岁，家庭年收入10万元，支出6万元，有存款30万元，有购房计划，从家庭生命周期分析，阮先生的家庭属于： A: 成熟期 B: 成长期 C: 形成期 D: 稳定期
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王先生夫妇,女儿及王先生妻子的父母共同生活,王先生的家庭为 A: 核心家庭 B: 主干家庭 C: 重组家庭 D: 同居家庭无子女家庭
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李先生与妻子及他们10个月大的女儿共同生活在一起。根据Duvall家庭生活周期理论的阶段划分，李先生的家庭正处在家庭周期的哪个阶段
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王先生夫妇、女儿及王先生妻子的父母共同生活。王先生的家庭为（）。