自从发现自己丈夫有了外遇后，王女士便不断与丈夫争吵。每次争吵后，王女士在女儿面前抱怨。不久，王女士发现女儿开始厌学、逃课，学习成绩出现下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助，根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（）。
A: 改善与丈夫的关系
B: 加强与女儿的沟通
C: 调整其丈夫与女儿的关系
D: 明确与女儿的界限
A: 改善与丈夫的关系
B: 加强与女儿的沟通
C: 调整其丈夫与女儿的关系
D: 明确与女儿的界限
举一反三
- 陆先生和高女士的女儿高中毕业后，被国外某大学录取。女儿走后，高女士分外想念女儿，十分担忧女儿在国外的生活，面对女儿的房间独自落泪。由于无法适应女儿不在身边的生活，高女士常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助陆先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中社会工作者是以( )理论为基础开展家庭辅导的。 A: 生态系统 B: 家庭系统 C: 家庭生命周期 D: 家庭结构
- 单亲妈妈张女士独自抚养女儿,因工作繁忙,平时顾不上女儿的学.业。最近,女儿成绩下滑明显,张女士批评女儿学习不刻苦,女儿觉得十分委屈,抱怨母亲对自己关心不够,母女之间因此经常发生争吵。为此,张女士向社会工作者小刘求助。小刘一方面缓和母女之间的紧张关系,教导张女士亲子沟通的技巧;另一方面链接志愿服务资源,辅导张女士女儿的功课。小刘的服务领域主要是()。 A: 医务社会工作 B: 学校社会工作 C: 家庭社会工作 D: 社区社会工作
- 莫女士和丈夫结婚已经10年，感情一直很好，但是莫女士最近发现丈夫总以工作繁忙为借口不回家，刚开始她信以为真，但是后来莫女士发现丈夫其实有了外遇。莫女士于是提出离婚，但是丈夫不同意，她非常痛苦，前来求助社会工作者小何。面对莫女士的情况，小何最恰当的处理方式是()。 A: 感受莫女士的痛苦，和她一起哭泣 B: 倾听莫女士诉说痛苦感觉，给予情感支持 C: 带领莫女士去找其丈夫为莫女士寻求公道 D: 讲述某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导莫女士向她学习
- 王女士，与丈夫、公婆、丈夫的弟弟生活在一起，该家庭类型属于
- 莫女士和丈夫结婚已经10年，感情一直很好，但是莫女士最近发现丈夫总以工作繁忙为借口不回家，刚开始她信以为真，但是后来莫女士发现丈夫其实有了外遇。莫女士于是提出离婚，但是丈夫不同意，她非常痛苦，前来求助社会工作者小何。面对莫女士的情况，小何最恰当的处理方式是。 A: 感受莫女士的痛苦，和她一起哭泣\n B: 倾听莫女士诉说痛苦感觉，给予情感支持\n C: 带领莫女士去找其丈夫为莫女士寻求公道\n D: 讲述某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导莫女士向她学习