教育行动研究不能简单的理解为一种研究的方法，而是（ ）的主要构成，指向教育实践。
A: 研究过程
B: 研究结果
C: 研究目的
D: 研究路径
A: 研究过程
B: 研究结果
C: 研究目的
D: 研究路径
举一反三
- 教育研究方法和教育研究的区别:( ) A: 教育研究的形态是活动 B: 教育研究方法的形态是活动 C: 教育研究方法是一个认识过程,其形态是程序、路径和方式 D: 教育研究是一个认识过程,其形态是程序、路径和方式 E: 教育研究方法是教育过程所指向的结果
- 教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的 A: 研究的目的 B: 研究的情境 C: 研究的方式 D: 研究的主体
- 关于教育行动研究，下面哪一点表述是准确的： A: 教育理论问题和教育实践问题均可成为教育行动研究的起因 B: 教育行动研究的主要目的之一是为了促进实践 C: 教育行动研究的研究者以高校老师为主 D: 既要专注行动的过程，更要专注行动的结果
- 论文摘要应该包含什么内容？ A: 研究目的、研究方法、主要结果 B: 研究背景与目的、研究方法、主要结果、结论 C: 研究目的、研究结果、结论扩展 D: 研究背景、研究方法、结果、主要结论
- 教育行动研究又称为______。 A: 教育行为研究 B: 教育质性研究 C: 教育方法研究 D: 教师行动研究