A: 给予适当的指导
B: 与儿童共同游戏
C: 给予直接指导
D: 指导幼儿制定游戏规则
举一反三
- 保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。 A: A给予适当的指导 B: B与儿童共同游戏 C: C给予直接指导 D: D指导幼儿制定游戏规则
- 教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。 A: 心理 B: 能力 C: 个性 D: 知识
- 教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。 A: A心理 B: B能力 C: C个性 D: D知识
- 幼儿教师应当根据幼儿的（）指导游戏活动，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。 A: 心理特点 B: 个性特点 C: 智力特点 D: 年龄特点
- 幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支 持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游 戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得 _________，促进幼儿能力和个性的全面发展。 A: 许多的友谊 B: 积极的情绪情感 C: 良好的技能 D: 丰富的知识
内容
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游戏应根据幼儿的()选择和指导游戏。
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有规则游戏是指在游戏中有____的游戏。 A.目标 B.明确规则 C.结束 D.固定玩法 [解析]答案: B. 本题主要考查有规则游戏的概念与种类。有规则游戏是指在游戏中有明确规则的游戏。这种游成的规则可能是孩子们共同商量制定的,如玩提速藏游戏,也可能是为了完成特定的教育任务而由教育者规定,如“老狼老狼几点了”“我们都是木头人”等。 [鉴定点分布]相关知识→配合教育活动一室内教育活动一有规则游成的概念与种类。应根据幼儿的____ 选择和指导游戏。 A.兴趣 B.需要 C.年龄特点 D.游戏特点 [解析]答案: C 《幼儿园工作规程》第二十四条指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。在此基础上该规程进一步提出了幼儿园游戏的总的指导要求。①应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏;②因地制宜地为幼儿创设游戏条件____,游戏材料应强调多功能和可变性;③应充分尊重幼儿选择游戏的意愿,鼓励幼儿制作玩具。根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当的指导,保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的全面发展。 [鉴定点分布]相关知识→配合教育活动>;室内教育活动一《幼儿园工作规程》对幼儿园游戏的指导要求
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设计与指导角色游戏过程有哪些环节? A: 导入游戏 B: 组织指导幼儿选择和分配角色 C: 观察、了解幼儿游戏 D: 介入、引导幼儿游戏 E: 组织指导幼儿结束游戏
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角色游戏过程中的指导主要包括() A: 鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题 B: 指导幼儿选择和分配角色 C: 指导幼儿丰富游戏内容和情节，提高游戏水平 D: 加强角色之间的内在联系，增强游戏的合作性，引导幼儿遵守游戏规则
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对有规则的游戏进行指导时,要求保育员做到( ),并激发幼儿游戏的情绪。 A: 了解幼儿的特点和需要 B: 与幼儿教师互相配合 C: 精心设计和选择游戏 D: 做好幼儿家长工作