关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 Bennett(1993)在谈到跨文化交际能力的教学时提出了一个很有启发性的观点， 他认为跨文化交际能力的学习应该在学习内容与学习过程之间达到挑战性与支持性的平衡。请依据所学知识，完成填空。a8e020c65b8783b0110f68ce26ec2c5d.png Bennett(1993)在谈到跨文化交际能力的教学时提出了一个很有启发性的观点， 他认为跨文化交际能力的学习应该在学习内容与学习过程之间达到挑战性与支持性的平衡。请依据所学知识，完成填空。a8e020c65b8783b0110f68ce26ec2c5d.png 答案： 查看 举一反三 学习主观文化可以增加关于文化的知识，学习客观文化可以提高跨文化交际的能力。 跨文化学习主要包括跨文化学习、跨文化理解和跨文化交际三个过程。 跨文化交际能力包括（）。 A: 态度 B: 知识 C: 技能 D: 文化意识 语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵，英语学习中有许多跨文化交际的因素。 文化意识和跨文化交际能力指___________。
