影响学习迁移的主观因素是______。 A: 学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向 B: 学习者的迁移心向、认知策略与元认知 C: 学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知 D: 学习者的概括能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知

2022-06-08

影响学习迁移的主观因素是______。
A: 学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向
B: 学习者的迁移心向、认知策略与元认知
C: 学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知
D: 学习者的概括能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知

答案：

C

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影响迁移的因素有（） A: 学习对象的相似性 B: 原有认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 学习者的智力水平
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为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（） A: A认知策略 B: B元认知策略 C: C组织策略 D: D调节策略
2
个性化学习，是指以学习者的（）等个体差异为根据，提供学习者个体所需的最佳学习方法、策略。 A: 兴趣、需求、认知水平 B: 兴趣、目标、认知水平 C: 兴趣、能力、认知水平 D: 兴趣、需求、学习能力
3
根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略。()
4
学习者在学习时对自己的认知过程的认知策略，称为（）。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略