中国大学MOOC: 以下为中学地理课堂教学反馈现状误区的是（ ）
举一反三
- 以下为中学地理课堂教学反馈现状误区的是（ ） A: 教师缺少对学生反馈的关注和倾 B: 问题过于笼统，指向不明 C: 对学生的反馈缺乏分析与引 D: 未能及时指出或纠正学生的错误回答
- 以下为中学地理课堂教学反馈现状误区的是（ ） A: 教师缺少对学生反馈的关注和倾听 B: 问题过于笼统，指向不明 C: 对学生的反馈缺乏分析与引导 D: 未能及时指出或纠正学生的错误回答
- 以下为中学地理课堂教学反馈现状误区的是（ ） A: 教师缺少对学生反馈的关注和倾听 B: 问题过于笼统，指向不明 C: 对学生的反馈缺乏分析与引导 D: 未能及时指出或纠正学生的错误回答
- 中国大学MOOC: 以下哪些是地理教学媒体在实际教学应用中的误区的是（ ）
- 中国大学MOOC: 地理学科特色应用软件运用于中学地理教学有助于推动学习方式突破传统课堂的时空局限。