隋唐时期学校教育发展的特点主要有（）。
A: 学校的分布面较广
B: 增添教育内容，扩大知识范围
C: 教育的等级性明显
D: 学校类型的多样化
E: 注重教育与生产劳动相结合
F: 重视医学教育
A: 学校的分布面较广
B: 增添教育内容，扩大知识范围
C: 教育的等级性明显
D: 学校类型的多样化
E: 注重教育与生产劳动相结合
F: 重视医学教育
举一反三
- 隋唐时期学校教育发展的特点主要有（）。 A: 增添教育内容，扩大知识范围 B: 教育的等级性明显 C: 学校类型的多样化 D: 学校的分布面较广 E: 重视医学教育 F: 教育、研究和行政机构三者合为一体
- 隋唐时期学校教育发展的特点主要有（）。 A: A增添教育内容，扩大知识范围 B: B教育的等级性明显 C: C学校类型的多样化 D: D学校的分布面较广 E: E重视医学教育 F: F教育、研究和行政机构三者合为一体
- 唐朝时期学校教育发展的特点主要有（） A: 增添了教育内容，扩大了知识范围 B: 教育等级性明显 C: 学校类型多样化 D: 学校分布面积广 E: 重视医学教育 F: 教育、行政和研究三者合为一体
- 古代形态下的教育的特点有（）。 A: 教育与生产劳动相融合 B: 学校教育成为教育的主要形态 C: 教育发展较快 D: 学校具有鲜明的阶级性和等级性
- 下列关于教育与生产劳动之间的关系，描述错误的有（）。 A: 人类历史发展过程中，教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合 B: 教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求和普遍趋势 C: 教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去 D: 资本主义教育与生产相分离，而社会主义教育则与劳动相结合 E: 学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法